Renzo Delgado
La escritura apareció en la historia en el período remoto de la Edad del Bronce, hace unos 5,000 años, permitiendo que la historia se cuente más alláde la oralidad. Los diferentes sistemas de escritura surgieron a partir de un elemento pictográfico.
Egipto,China y todo el Valle Indo son el referente para señalar lla cuna de la manifestación escritural. Fichas de arcilla, láminas de pigri sirvieron como base para la escritura cuneiforme, llamada asi porque el instrumento usado tenía forma de cuña.
Desde entonces se escribe, se relatan los hechos y el hombre ( hablo de la humanidad) se organizó para bien de si mismo y de su entorno, registrando
actividades, planificando otras, anotando las proximas cosechas y sobre todo observando la naturaleza, la poderosa naturaleza, capaz de volcando, anegando y meneando todo a su paso.
La escritura egipcicia con sus jeroglíficos cuyo dominio se circunscribía a una élite , los escribas, cuyo ascenso a ésta le permitía gozar de privilegios por encima de los ciudadanos de este país.Es allí en el Valle del Nillo donde se registra el surgimento del primer alfabeto.
La evolución de la escritura, no solo la egipcia si no la china , india, elamita, cretense y mas recientemente la olmeca en el Valle de México, marca el inicio del dominio del hombre sobre su entorno.
La educación tiene en la escritura su base,por medio de ella se comunican saberes, logrando establecer lazos culturales allende a regiones ignotas, alejadas o cercanas, los discentes se relacionan con saberes científicos, humanos, espirituales, locales, regionales, universales. El dominio de la lengua en cualquier idioma supone el desarrollo personal del individuo, su ascenso, y el no menos importante reconocimiento como diestro en la palabra, en la comunicación.
La tecnología con su incitación de ganancia de tiempo cuando se usa, venciendo a la pereza que viene de iterar actividades cansonas, que se escriben nos muestra una nueva forma de comunicar, contar, relatar, datar por medio del tecleo. La aparicion, de programas, Apps, modelos de lenguajes y las distintas específidades que ayudan al profesional, al estudiante o gerente que realiza una labor, a volar en el ámbito de que se trate y plasmar rápidamente lo que quiere en cuestión de minutos.
Sin embargo la escritura manual, no la tecleada, la presencial, no la virtual tan de moda en estos tiempos, puede hacer que quien la práctique mueva las estructuras cerebrales haciendo que estas logren conexiones sinápticas esenciales para el aprendizaje y todo lo que se relacione con la enseñanza. El pensamiento, el lenguaje, la memoria, la creación como procesos cognitivos se ponen en actividad funcionando, imbricando saberes en un ambiente donde la escritura es dueña y señora de los mismos.
El movimiento de la mano, el tacto con el papel, el surgimiento de ideas plasmadas en grafías mas o menos estéticas permite que el lóbulo frontal se active haciendo que el razonamiento y la abstracción se manifiesten. Las conecciones fonéticas de las palabras, la grafías de las mismas son regenteadas por la parte del cerebro denominada lóbulo temporal. La parte denominada como lóbulo occipital establece diferencia entre las diversas letras escritas permitiendo al que escribe poner las palabras adecuadas para comunicar o explicar lo que se quiere.
La escritura a mano, no el tecleo conduce a ensanchar la conectividad cerebral, según el estudio realizado por el Laboratorio de Neurociencia de la Universidad de Noruega de Ciencias y Tecnologia que en su informe final se expresa:
Siempre que se incluya movimientos de escritura a mano como estrategia de aprendizaje, en el cerebro se estimulan más las redes neuronales.
Lo mismo reflejan los encefalogramas, estudio donde se miden actividades eléctricas del cerebro, donde los patrones de coherencia theta/ alpha entre los centros y nodos de la red se relacionan aún más cuando se escribe.
En la escritura la desición, ,percepción y la ejecución de establecer palabras para plasmar una idea refiere por lo menos un tipo de inteligencia, la comunicativa, esto es sin ver que en esa idea pudieran ver plasmadas otros tipos de inteligencias.
El tecleo en una computadora, tablet o el celular te puede ayudar a realizar labores de manera eficiente pero sin que ella implique la activación de las redes neuronales y áreas del cerebro que solo la escritura pueden activarse. La dosis adecuada para el tecleo, visualización de pantallas deben ser las adecuadas en los niños, adolescentes y jóvenes adultos quienes deben ser ayudados, supervisados en el tiempo que duran frente a las mismas.
No lo teclee, escríbelo. Activa tu inteligencia